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WHCCD课程成功数据

 

 

 
定义

注册-如果一个学生收到期末通知,他或她就被认为注册了 在他们的正式成绩单上显示的符号(字母等级,W, I等).)

成功率-学生获得a、B、C或CR成绩的数量/百分比 类. NC、D、F或W的课程成绩视为不及格.

课程完成(保留)率——这是一个衡量学生数量/百分比的指标 有谁在人口普查之后继续学习直到学期结束. 学生 在人口普查日期后退出的人士可获“W”级.

毅力——毅力衡量的是一个学期入学的学生的百分比 谁会在下一学期重新注册. 任何获得学位,证书, 或谁在期限之间转移的时间被排除在计算之外.

每周学生联系时间(WSCH)——这是对学生人数的衡量 报名参加一门课程乘以每周该课程的课时. 如果一个班每周上课三小时,并且有30名学生注册,那么WSCH是 90.

同等全日制教师(FTEF) -一名同等水平的全职教师 在一个主要的学期里,全部课程的负荷等于1个FTEF或100%的负荷. 每门课程都有一个“负荷”百分比,这个百分比是基于课程的学时数 课程符合. 大多数课程,每周三个小时被分配到 .20 or 20% 负载.

WSCH/FTEF -这个计算,通常被称为“生产率”,是 每周学生联系时数(WSCH)为每门课程分配的每个负荷产生. 的 大学的国家资助是基于学生产生的接触时间. 测量每个负载产生的接触时间提供了一种评估效率的方法 正在分配教学资源.

例如:一个有35名注册学生的班级,每周上课三小时 105所学校(35名学生× 3小时). 这是一门典型的三小时课程的负荷 每星期 .20 or 20%. 本课程的生产率等于WSCH/Load或105/.20 = 525. 同样的课程招收20名学生,产生的生产力 60/.20= 300.